la question du support selon Mike Figgis

Qu'est-ce que la carrière de Mike Figgis a de particulier?

Question3

Que pensez-vous de la vie privée des artistes?

Quelle est la vérité sur l'affaire Polanski?

Question 2

Qu'est-ce que le montage dialectique?

1ere question

Comment comprenez-vous l'approche du cinéma bourgeois?

Blog-Examen 2eme édition

Le temps est venu de partager vos perceptions, vos réflexions sur la technique, les théories et les possibilités expressives qu’offre le montage d’un film présenté pendant le cours. Je vous propose de réagir aux messages et même de lancer vos propres messages en venant utiliser mon poste de travail. Vous n’avez pas à fournir un texte suivi sauf si vous le désirez. J’attends une contribution moyenne entre 750 et 1250 mots. Je vous encourage fortement d’écrire d’abord dans un document word vos commentaires et messages. Ils pourront constituer une preuve de votre travail en cas de défaillance technique. Vous êtes fortement encouragés à lire les commentaires des autres, à y référer, à les nuancer, à les compléter si vous le trouvez nécessaire . Prière de signer vos billets (commentaires et messages).

Pour accéder au blog, cliquer sur le lien sous Site de l'examen-étude...


Bon travail

Vous avez dit Luper?

Oui Tulse Luper...

Qui est-il?

Tâchez de le découvrir grâce à la matrice d'infos au signet de la semaine 9.

Pourquoi le chiffre 92 est-il repris et développé?

Nouveau rituel individuel

Suite aux résultats de l'examen de la semaine dernière, je vous propose de ritualiser le déroulement des cours de cette 2e moitié de session pour en tirer un maximum. Je constate que les attentes sont tellement variées que je dois mettre en place une stratégie pédagogique qui me permettra d'en offrir plus à ceux qui en veulent plus. Je vous invite à prendre connaissance du déroulement du cours sur le site du cours au signet de la semaine 9.

Vous pouvez également consulter la fiche qui se trouvera mardi sur le réseau pour systématiser notre rituel. Je vous encourage à vous inspirer des objectifs du cours pour définir les vôtres si jamais vous vous retrouvez devant le vide.

Retour sur des airs de trompette : examen

C'est le moment du bilan de mi-session!

Qu'est-ce que vous avez appris? Comment ça pourrait vous servir?

Je vous invite à partager vos constatations dans les commentaires à la suite de ce message

Mon examen personnel:

Je suis toujours à la recherche de vous en donner le plus pour votre argent. J'ai toujours besoin de vous servir au mieux de mes capacités, de soutenir votre développement bien humblement. Pour y parvenir , j'ai besoin de votre implication, de vos lumières. J'ai également besoin d'une forte dose d'abandon. Abandon des idées reçues, abandon des habitudes confortables. Je suis un peu comme une proie sur un terrain vague.

Stratégie

Comment trouver le moyen de s'amuser en apprenant? Enfoncer des portes ouvertes! S'amuser et apprendre sont une seule et même chose. Et si penser pouvait devenir un jeu, un défi lancé au corps par l'esprit.


La stratégie c'est de (se) mettre un défi à sa hauteur. J'oserais peut-être même dire à Sa hauteur.


Pour le prochain exercice, je lance le défi de développer un effet de «langage», un effet de sens grâce aux écrans multiples.

Vous devez dépasser le simple effet de simultanéité.

Prochain exercice

Un montage par personne
Vous pouvez utiliser du matériel provenant de votre projet synthèse.
2 raccords de regard
2 raccords de mouvement
2 raccords dans le mouvement
2 raccords sur une pause
2 raccords (espace précédant la venue de l'acteur)
2 Ellipses
Proposition de scénario:
Citrouille citron
Scène 1 Intérieur jour. Bureau de poste usagé.  
 
> Roger transpire à grosses gouttes. Juliette tape à la machine. Roger fait des pompes en claquant des mains. Juliette vient déposer une pile de magazine sur un guéridon chancelant. Elle en sort un de la pile. Spécial melon kitsch.
Juliette
Roger pourquoi tu me sortirais pas prendre un cornet à la menthe poivrée ce soir? 
 Roger fige les yeux ronds. 
> Scène 2 Extérieur soir en milieu urbain. Vieille enseigne de Barbier qui tourne.  
 Suzette sue. (Suzette, c'est le nom de la maison). Suzette pourrit d'en arrière mais de devant c'est la joie. L'enseigne bar laitier scintille. Des gens se massent, d'autres sortent avec d'immenses cornets multicolores en guise de coiffure.>
 Scène 3 Intérieur de Suzette 
Décoration hirsute. Mélange extravaguant de salon de coiffure et de bar laitier. Roger s'empresse de passer sa langue gourmande sur la chevelure de Juliette devenue un immense 2 boules citron citrouille. Julie se fait épiler en même temps les jambes par un éléphant nain sous les regards amusés de 3 sénatrices postées dans les loges présidentielles du salon. 

L'immanente ambiguïté du réel

André Bazin a développé sa conception du cinéma autour de la capacité à rendre la réalité dans toute sa complexité, c'est-à-dire son objectivité, son absence de «sens» a priori.

Le cinéma pourrait donc être égal à la réalité donc sans parti pris. Chaque spectateur peut interpréter comme il l'entend les «événements» qui se déroulent devant ses yeux.

Ceci ne va pas de soi parce que la technique peut introduire un biais. Bazin a prévu un principe qui «protège» l'autonomie du spectateur, celui du montage interdit.


Est-ce que les Américains respectent la vision de Bazin entièrement? Si non, comment la réaménagent-ils et dans quel but?


Comment situez-vous vos films par rapport aux différentes idéologies de montage présentées dans le cours depuis le début de la session?

Les mythes fondateurs

La tâche de tout film hollywoodien consiste à donner l'impression que le respect des mythes fondateurs de la nation permet à tout individu (peu importe ses capacités initiales et ou son origine ethnique) d'atteindre le bonheur.


Ces films sont en fait très propangandistes sous leurs dehors sympathiques. Tant que le héros du film ne se sera pas entièrement soumis implicitement à la doctrine, il souffrira. Les films de David Fincher sont en ce sens très moralistes. Ils présentent souvent une suite d'épreuves où le héros doit se purifier avant de pouvoir résoudre l'impasse.

Que pensez-vous des films de Disney, en ce sens?

Sont-ils dangereux pour nos enfants?

Pouvez-vous identifier une structure (sur le plan diégétique) commune aux principaux? films de Disney?

Nouveau?

Comment réagissez-vous aux différents principes développés ce matin?

Sont-ils pertinents pour vous?

Le complexe d'Oedipe vous semble tiré par les cheveux?

C'est un outil intéressant pour qui veut faire et comprendre des films.

Psychanalyse

C'est toujours intéressant de voir combien sciences et arts se suivent et s'ouvrent réciproquement de nouvelles avenues.

Dans le cas de Freud, il a ouvert la porte à une toute nouvelle façon de concevoir en arts. Il a permis à un nombre incroyable d'individus de s'exprimer, de transformer leurs souffrances internes en objets extérieurs, qui sont ainsi devenus des outils de transformation, d'évolution personnelle et/ou artistique. On lui doit le surréalisme en littérature, cinéma, peinture. On peut aussi le voir comme le père de la libéralisation sexuelle.

Bien sûr, plusieurs vous diront que la psy est allée trop loin en se prenant pour le centre et la cause de toute expression humaine.

Avez-vous d'autres exemples où sciences et arts se sont mutuellement inspirés pour arriver à de nouvelles découvertes?

Point de départ

Je vous propose un petit résumé de vos différentes demandes vis-à-vis du cours.
-Pas de perte de temps (discipline et ponctualité)
- Améliorer votre capacité à monter (techniquement et conceptuellement)
- Arriver à faire des liens entre théorie et pratique
- Un cours pertinent de AE
- Consolider la technique
- Travailler l'aspect organisationnel

Si j'ai oublié quelques choses ou si une idée nouvelle vous vient, prière de laisser un commentaire.

Merci

Le montage chez Polanski

Au programme, des exemples et commentaires sur l'évolution du montage dans les films de Polanski, lui qui a connu une vie tumultueuse des camps de concentration nazis à l'assassinat de sa femme Sharon Tate par Charles Manson, en passant par son expulsion des États-Unis.

Du côté pratique, vous devez travailler et remettre si possible le travail sur l'étalonnage et la post-synchro (en équipe).

Que pensez-vous du classicisme chez Polanski? Est-ce un cinéma bourgeois? c'est-à-dire de divertissement?

Les écrans multiples

Cette semaine, je me rattrappe. Nous posons un regard sur le montage dans le cadre. Le fractionnement de l'espace écranique. La surimpression (cadrée, globale) et ses fonctions. La fonction poétique. La fonction ou l'effet

Des exemples,

Les poupées russes (2005, Cédric Klapisch)
HULK (2003, Ang Lee)
Napoléon (1926-27, Abel Gance)

L'exercice de raccords

Est-ce que vous pourriez évaluer cet exercie sur le plan de sa pertinence, de la qualité du matériel fourni et du niveau d'intérêt qu'il a suscité chez vous.

Merci de prendre le temps de donner vos commentaires.

Le secret du «star system» américain

Que pensez-vous des mythes et des techniques dont nous avons parlés aujourd'hui.
Trouvez-vous que je suis un peu parano?
Voyez-vous la puissance de ces façons de faire?


Pensez-vous qu'un film de Disney correspond à l'idéologie hollywoodienne, Le roi lion par exemple?

Laisseriez-vous vos enfants écouter ces films maintenant?

C'est pas dangereux, c'est juste du divertissement, disent certains que leur répondez-vous?

Cet exposé était-il pertinent?

La technique du compositing

Depuis maintenant 3 semaines, nous travaillons avec cette technique qui permet de créer des films autrefois impensables avec des budgets modestes. Nous avons utilisé AfterEffect pour développer des stratégies de trucage ou de synthèse d'univers; il existe une vaste gamme d'outils permettant le compositing à diverses résolutions.

Voici un petit film qui montre d'autres aspects des techniques de tournage en fonction du compositing:

La propagande affichée

Petite remise en contexte et en perspective d'une logique non-linéaire. Nous avons parlé de Bazin la semaine dernière dont l'idéologie repousse celle du cinéma révolutionnaire russe. Je vous ai également fait voir comment la transparence bazienne avait été récupérée par les hollywoodiens pour faire la propagande insidieuse.



Aujourd'hui, nous remontons aux sources de ce qui a ébranlé pour un temps nos voisins du sud. Nous regardons un extrait d'Octobre, de S.M. Eisenstein qui est le penseur derrière le montage dialectique qui va insiter Bazin à formuler une théorie diamétralement opposée qui vise à évacuer la propagande.

Est-ce réussi? Est-ce que des principes techniques peuvent prévenir une manipulation (affichée ou pernicieuse)?

Évaluation de la partie de l'exercice

Avez-vous trouvé l'exercice pertinent?


Pourquoi?


Est-ce que ça vous donne une meilleure idée des possibilités des effets spéciaux?



Avez-vous eu assez de temps pour travailler? Voudriez-vous poursuivre l'expérience plus longtemps?


Merci

Bibliographie collective

Proposez des titres sur le cinéma:

Le complexe d'oedipe et le cinéma

Expliquez comment vous comprenez la relation qui existe entre ce phénomène psychique et le septième art.